2016年國(guó)家公務(wù)員考試面試在即，針對(duì)2016年國(guó)考面試，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)提供國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)預(yù)測(cè)，今日面試熱點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)教育資源分配問(wèn)題，希望對(duì)國(guó)考面試有幫助。

    【公務(wù)員面試模擬題背景材料】

    當(dāng)下，基礎(chǔ)教育分配失衡問(wèn)題仍未完全解決。重點(diǎn)學(xué)校資源稀缺，有的家長(zhǎng)為了讓孩子能上重點(diǎn)學(xué)校，不惜斥巨資購(gòu)買(mǎi)“學(xué)區(qū)房”，甚至引發(fā)買(mǎi)賣(mài)雙方糾紛，產(chǎn)生社會(huì)矛盾；學(xué)校招生數(shù)量有限，不能滿(mǎn)足城鎮(zhèn)化快速發(fā)展后大量進(jìn)城務(wù)工人員子女的入學(xué)需求；重點(diǎn)學(xué)校的存在導(dǎo)致基礎(chǔ)教育不公，影響了社會(huì)公平正義。

    【公務(wù)員面試模擬題】

    請(qǐng)你談一下你對(duì)均衡基礎(chǔ)教育資源分配的看法。

    【公務(wù)員面試參考答案表述】  

    一方面，從歷史因素看，不同學(xué)校在硬件條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資力量等方面存在差異，重點(diǎn)學(xué)校比一般學(xué)校優(yōu)越很多。另一方面，從當(dāng)前因素看，城鎮(zhèn)化發(fā)展使大量農(nóng)村適齡兒童涌入城市，而重點(diǎn)學(xué)校難以滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需要，很多孩子享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

    對(duì)此，可以從以下幾個(gè)方面入手，均衡教育資源分配。一是引導(dǎo)監(jiān)管并重，逐步淡化重點(diǎn)學(xué)校的概念，防止輿論過(guò)度炒作“學(xué)區(qū)房”，同時(shí)相關(guān)部門(mén)對(duì)惡意抬高“學(xué)區(qū)房”房?jī)r(jià)等行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，維護(hù)市場(chǎng)公平。二是加大幫扶力度，對(duì)軟、硬件條件較差的學(xué)校增加投入，特別是在師資調(diào)配、經(jīng)費(fèi)支持等方面給予一定傾斜。三是優(yōu)化學(xué)校布局，促使優(yōu)質(zhì)教育資源分布更加均衡、更加公平，盡量滿(mǎn)足新、老城市家庭特別是打工者家庭的入學(xué)需求。四是鼓勵(lì)民辦學(xué)校建設(shè)發(fā)展，通過(guò)指導(dǎo)幫帶、專(zhuān)業(yè)交流、民間資金支持等舉措提高辦學(xué)質(zhì)量。