安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院簡章 學院秉承安徽醫(yī)科大學90余年的文化傳統(tǒng)和辦學理念，堅持“以教學為中心，以學生為主體”的辦學宗旨，堅持“科學定位，特色辦學、質量興�！钡陌l(fā)展思路，不斷提高教育教學水平，培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)、醫(yī)學基礎扎實、動手能力強、綜合素質高的優(yōu)秀人才，受到社會各界高度評價和用人單位廣泛認可。 學院依托安徽醫(yī)科大學雄厚的師資力量和辦學資源，結合醫(yī)療健康事業(yè)的發(fā)展需求，先后建立了基礎醫(yī)學部、臨床醫(yī)學系、衛(wèi)生管理系、護理系、藥學系、生物醫(yī)學工程系、公共課程部和思想政治理論課教學研究部；現設有臨床醫(yī)學、康復治療學、醫(yī)學影像技術、護理學、藥學、生物醫(yī)學工程和公共事業(yè)管理等本科專業(yè)。 學院著力推進體制創(chuàng)新，充分發(fā)揮機制優(yōu)勢，引入安徽新華集團投資有限公司優(yōu)質資源，為學院進一步發(fā)展提供保障。安徽新華集團投資有限公司為一家集教育、科技、金融、投資于一體的現代化企業(yè)集團，從事教育30年以來，在舉辦應用型高水平大學方面取得了顯著成績，積累了豐富的專業(yè)技術人才和大學治理運營管理團隊。安徽醫(yī)科大學與安徽新華集團投資有限公司合作舉辦安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院，實現校企資源的有機結合和優(yōu)化配置，符合教育未來發(fā)展趨勢，為學院帶來新的活力，促進學院更好更快發(fā)展。 安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院將全面貫徹黨的教育方針，繼承安徽醫(yī)科大學“愛國愛民，獻身人類健康”的辦學傳統(tǒng)，弘揚“好學力行、造就良醫(yī)”的校訓精神，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，堅持“求真、求精、求新”的學風，不斷提高辦學水平和辦學質量，著力培養(yǎng)符合社會發(fā)展的應用型醫(yī)學人才。 現根據事業(yè)發(fā)展需要誠聘以下人才： 一、高層次人才引進： |
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| 高層次人才引進 | 序號 | 教學單位 | 崗位 | 需求專業(yè) | 需求人數 | 學歷或職稱 | 備注 | 1 | 基礎醫(yī)學部 | 教學科研崗 | 生理、病理、病生、生化、解剖、組胚、微生物等相關專業(yè) | 5 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 2 | 臨床醫(yī)學系 | 教學科研崗 | 內科學、外科學、兒科學、婦產科學等相關專業(yè) | 4 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 康復治療學 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 醫(yī)學影像技術 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 醫(yī)學檢驗技術 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 眼視光學 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 3 | 護理系 | 教學科研崗 | 護理學 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 4 | 衛(wèi)生管理系 | 教學科研崗 | 公共事業(yè)管理 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 教學科研崗 | 預防醫(yī)學 | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 5 | 生物醫(yī)學工程系 | 教學科研崗 | 生物醫(yī)學工程、
電子通信類、計算機等相關專業(yè) | 2 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 6 | 藥學系 | 教學科研崗 | 藥學、藥物化學、藥理學、藥物分析等相關專業(yè) | 1 | 博士或副教授以上職稱 | 全職引進和柔性引進相結合 | 合計 | 19 |
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| 二、專任教師招聘： |
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| 專任教師招聘 | 序號 | 教學單位 | 崗位 | 需求專業(yè) | 需求人數 | 學歷或職稱 | 備注 | 1 | 基礎醫(yī)學部 | 教師 | 微生物學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成微生物學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 人體解剖學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成系統(tǒng)解剖學、局部解剖學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 組織學與胚胎學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成組織胚胎學、遺傳學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 免疫學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成免疫學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 病理學和病理生理學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成病理學和病理生理學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 病理解剖學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成病理解剖學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 生理學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成生理學課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 生物學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學相關專業(yè)背景，能完成生物學、生命科學概論課程的系統(tǒng)教學，有相關工作經驗者優(yōu)先。 | 2 | 臨床醫(yī)學系 | 教師 | 醫(yī)學影像技術 | 2 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 醫(yī)學檢驗技術 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 神經病學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 精神病學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 口腔醫(yī)學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 婦產科學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 兒科學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 眼科學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 麻醉學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床醫(yī)學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 2 | 護理系 | 教師 | 護理學 | 4 | 碩士及以上 | 護理學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床護理經驗或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 3 | 衛(wèi)生事業(yè)管理系 | 教師 | 預防醫(yī)學 | 2 | 碩士及以上 | 預防醫(yī)專業(yè)背景，流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生學方向，能完成課程的系統(tǒng)教學，有相關教學經驗者優(yōu)先。 | 4 | 藥學系 | 教師 | 化學 | 1 | 碩士及以上 | 有機、無機或物理化學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有相關教學經驗者優(yōu)先。 | 教師 | 臨床藥理學 | 1 | 碩士及以上 | 臨床藥理學專業(yè)背景，能完成課程的系統(tǒng)教學，有臨床實踐或相關教學經驗者優(yōu)先。 | 5 | 公共課程部 | 數學教師 | 基礎數學、計算數學、應用數學 | 1 | 碩士及以上 | 能完成高等數學、醫(yī)用數學等課程的系統(tǒng)教學，有相關教學經驗、科研成果或有學科競賽的指導經驗者優(yōu)先。 | 合計 | 27 |
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| 三、行政及教輔崗位招聘： |
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| 行政及教輔崗位招聘 | 序號 | 單位 | 崗位 | 需求專業(yè) | 需求人數 | 學歷 | 備注 | 1 | 教務處 | 職員 | 醫(yī)學相關專業(yè) | 1 | 碩士及以上 | 醫(yī)學相關專業(yè)，熱愛教育事業(yè)，具備良好的師德及職業(yè)素養(yǎng)，熟練使用辦公軟件，具有較強的組織和協調能力、優(yōu)秀的溝通能力、良好的團隊協作能力，工作細致耐心，嚴謹踏實。在教學管理部門有實習經歷或有相關工作經驗者,男生優(yōu)先。 | 2 | 網絡信息化建設中心 | 職員 | 計算機/互聯網/信息技術相關專業(yè) | 1 | 本科及以上 | 計算機、網絡等相關專業(yè)，本科及以上學歷，有1年以上網絡維護相關工作經驗；精通TCP/IP協議，熟悉掌握交換、路由、防火墻等常見網絡設備的安裝、調試和維護工作，具備網絡故障的分析、判斷和解決能力；熟悉服務器、存儲器等設備的日常管理和維護；熟悉VMwarevSphere服務器虛擬化的配置、管理和日常運維；熟悉SQLServer、MYSQL、Oracle數據庫管理系統(tǒng)的配置、管理和日常運維；具有數據中心運維經驗者優(yōu)先；熱愛教育事業(yè)，具備良好的服務意識及職業(yè)素養(yǎng)，思維活躍，溝通、執(zhí)行力強；具有“網絡工程師”或等同資格認證、大型園區(qū)網管理經驗者優(yōu)先。 | 3 | 圖書館 | 職員 | 圖書館學、檔案學、情報學等相關專業(yè) | 1 | 本科及以上 | 具備較強的學習、適應能力、責任心、執(zhí)行力和抗壓能力，善于溝通，具有團隊合作精神；熟練運用辦公自動化軟件，具備部分計算機網絡相關知識，熟悉電子產品。 | 4 | 實驗實訓中心 | 護理學實驗教輔人員 | 護理學 | 1 | 本科及以上 | 熟悉臨床技能和護理技能相關實驗內容，熟練操作相關實驗儀器設備，承擔護理實驗中心實驗室管理及教輔相關工作。 | 機能學實驗教輔人員 | 醫(yī)學相關專業(yè) | 1 | 本科及以上 | 熟悉生理學、藥理學、病理生理學等課程實驗內容，熟練操作相關實驗儀器設備，承擔機能實驗中心實驗室管理及教輔相關工作。 | 解剖學實驗教輔人員 | 醫(yī)學相關專業(yè) | 1 | 本科及以上 | 熟悉系統(tǒng)解剖學、局部解剖學等課程實驗內容，熟練操作相關實驗儀器設備，承擔解剖中心實驗室管理及教輔相關工作。 | 合計 | 6 |
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四、薪酬待遇
（一）高層次人才：待遇面議 （二）碩士研究生教師： 1、年收入，緊缺專業(yè)8-10萬，非緊缺專業(yè)6-7萬元，特別優(yōu)秀人才另行商定； 2、以項目資助方式提供科研啟動經費； 3、享受國內外考察研修、學術研討會、業(yè)務培訓，參與高等學校教師專業(yè)技術職務評審和在職讀博等； 4、享受五險一金、節(jié)假日福利及學校各類獎勵等。 五、招聘流程 （一）簡歷投遞 應聘者請將個人簡歷與《安醫(yī)大臨床醫(yī)學院應聘人員情況簡表》投遞至anyidalcyxyrsc@163.com，郵件標題請使用“姓名+學校+專業(yè)+學歷+應聘崗位”的格式，因電子郵件量過大，建議求職者勿重復投遞簡歷。 （二）資格審核 應聘人員提交材料后，須經用人部門和人事處進行資格審查。審核通過者將通過電話或電子郵件告知面試相關事宜。 （三）考核程序 專任教師招聘。因招聘崗位具有很強的專業(yè)技術性和學科差異性，對應聘專任教師的考核，由至少5名專家組成專家組對不同學科、專業(yè)通過筆試、面試或試講（試講時間30分鐘，試講內容為應聘學科核心專業(yè)課，板書+PPT）（各50%）等環(huán)節(jié)進行綜合考核，擇優(yōu)錄用。 行政及教輔人員招聘。由人事處牽頭組織相關職能部門參與考核；通過筆試（40%）、面試（60%）等環(huán)節(jié)進行綜合考核，擇優(yōu)錄用。 接到面試通知人員參加面試，請務必攜帶個人詳細簡歷，后附身份證、學歷學位證書、職業(yè)資格證書、學習成績單、英語等級證書、各類獲獎證書、發(fā)表的論文及科研成果證明等相關資料復印件材料。 （四）考察和體檢 （五）錄用：根據考核、考察和體檢結果確定擬聘人員名單，報學校審批后予以正式錄用。 六、聯系方式： 聯系人：徐老師、劉老師 聯系電話：0551-62532877 地址：合肥市新站區(qū)相山路789號安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院人事處 電子郵件：anyidalcyxyrsc@163.com 單位主頁： http://cc.ahmu.edu.cn/ 附件下載 |
