【熱點背景】

　　據(jù)重慶晨報消息，周末上培訓(xùn)課，一個遲到的3歲小女孩為了進(jìn)教室，兩次說“我有錢”。這讓同樣帶孩子上培訓(xùn)課的家長很驚訝，但這位老師卻說已司空見慣，幾乎每個月都會有小孩子這樣說�！斑@位前臺老師說自己來這里上班很長時間了，這個小女孩不是第一個說自己有錢的小朋友，說自己有錢或爸爸有錢、媽媽有錢的小朋友已經(jīng)有好幾個了。當(dāng)要求得不到滿足時，他們就會說這樣的話，想讓老師來滿足自己的要求�！彼龑⑦@件事發(fā)到了朋友圈里，引來朋友們跟帖評論上百條。

　　【命題預(yù)測】

　　重慶一個3歲的小女孩上培訓(xùn)班遲到后，為了進(jìn)教室，兩次說“我有錢”。培訓(xùn)班老師對此已司空見慣：當(dāng)要求得不到滿足時，一些小朋友就會說說自己有錢或爸爸有錢、媽媽有錢，想讓老師來滿足自己的要求。有網(wǎng)友評論說，孩子小小年紀(jì)就滿身銅臭味，滿腦子都是潛規(guī)則，長大了也難成大事;也有網(wǎng)友說，這種擔(dān)心純屬杞人憂天，孩子還太小只是缺乏正確的引導(dǎo)和教育。你怎么看?

　　【尚優(yōu)解析】

　　一個3歲的小孩本身并沒有什么金錢的觀念，卻脫口而出“我有錢”，可見在她的家庭中家長確實有意或無意地向她傳遞了“有錢就能搞定一切”的價值觀。但對于有網(wǎng)友認(rèn)為孩子小小年紀(jì)就滿身銅臭味、滿腦子潛規(guī)則，我認(rèn)為也過于苛責(zé)。3歲的孩子還沒有形成自己的價值判斷，一舉一動都在刻意模仿大人，更需要正確的引導(dǎo)和教育。

　　當(dāng)孩子說“我有錢”時，就是隨口一說。他們就像一張白紙，一言一行都受到家庭、學(xué)校和社會的影響，他們身上所表現(xiàn)出來的“成熟”，只不過是對成人世界的刻意模仿。正因為在時下的社會中，有太多成年人在遇見麻煩時叫囂“我有錢”，把“我有錢”掛在嘴邊，認(rèn)為“有錢”就可以隨意逾越規(guī)則，在耳濡目染之下，一個小女孩才會下意識地把“我有錢”當(dāng)成解決問題的辦法。因此，當(dāng)孩子把“我有錢”掛在嘴上時，應(yīng)該去反思家庭和社會的錯誤示范，而不是指責(zé)孩子。遺憾的是，同樣的金錢觀，放在成人身上，人們通常會視而不見，放在一個三歲小孩子身上，卻無法容忍，橫加指責(zé)。不要忽略了問題的關(guān)鍵——當(dāng)社會流行一種錯誤價值觀時，小孩子怎么可能獨(dú)善其身?

　　因此，要解決這個問題，既要治標(biāo)又要治本。既要對孩子進(jìn)行正確的金錢觀的引導(dǎo)，也要對整個社會的唯利是圖、金錢至上的社會風(fēng)氣進(jìn)行整治。

　　引導(dǎo)年幼的孩子養(yǎng)成正確的金錢觀，一方面要讓他們了解金錢是什么，另一方面要讓他們知道如何使用金錢。家長要告訴孩子錢到底有什么用，跟孩子解釋家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，讓孩子知道錢是生活的組成部分，不很重要也不無足輕重。操作上來說，可以從小教他們分辨不同的硬幣價值，然后給孩子準(zhǔn)備一個存錢罐，教他們將平時收集到的硬幣放到存錢罐里，讓孩子清楚感覺到金錢存放的地方，并且實際看到、感覺到金錢的累積。在積累到一定數(shù)量后，可以帶著孩子去購買一些學(xué)習(xí)用品，小玩具，同時教育孩子“不要有多少用多少”、要“靠自己的勞動獲得零用錢”之類，慢慢幫助孩子養(yǎng)成合理而適度的消費(fèi)觀念，正確使用金錢。

　　解決問題的關(guān)鍵，還在于在整個社會倡導(dǎo)一股清流，倡導(dǎo)群眾通過合乎道德與法律的正當(dāng)途經(jīng)掙錢，把錢用到有利于國家社會他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、實現(xiàn)人生價值的地方。