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2018公務(wù)員面試熱點(diǎn) “有教無(wú)類”才是教育真正的出路

2018-1-17 15:53 729

摘要:  【熱點(diǎn)背景】  新學(xué)期即將開(kāi)始,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),新生分班問(wèn)題開(kāi)始讓他們焦頭爛額。特別是小升初的很多學(xué)生家長(zhǎng),都希望孩子分到一個(gè)無(wú)論是教學(xué)條件、師資隊(duì)伍都優(yōu)秀的班級(jí),畢竟初中階段打好基礎(chǔ)對(duì)于他們今后的升學(xué) ...

【熱點(diǎn)背景】

  新學(xué)期即將開(kāi)始,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),新生分班問(wèn)題開(kāi)始讓他們焦頭爛額。特別是小升初的很多學(xué)生家長(zhǎng),都希望孩子分到一個(gè)無(wú)論是教學(xué)條件、師資隊(duì)伍都優(yōu)秀的班級(jí),畢竟初中階段打好基礎(chǔ)對(duì)于他們今后的升學(xué)都有著重要的影響。在很多人看來(lái),總覺(jué)得新生分班大有學(xué)問(wèn),畢竟確實(shí)存在很多學(xué)校有所謂的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班,很多優(yōu)質(zhì)的教育資源也會(huì)向這些班級(jí)傾斜,所以說(shuō),家長(zhǎng)的擔(dān)憂不無(wú)道理,這也正反映了其對(duì)教育公平的潛在憂慮,而新生分班看上去是小事,但對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),事關(guān)教育,是影響孩子未來(lái)的大事。

  【熱點(diǎn)預(yù)測(cè)】

  針對(duì)近年來(lái)頻頻出現(xiàn)的新生分班不公平的情況,你怎么看?

  【熱點(diǎn)解析】

  分班問(wèn)題一直都是家長(zhǎng)極為關(guān)注的,畢竟在很多人看來(lái)新生分班確實(shí)存在很多可操作空間,就算現(xiàn)在國(guó)家明令禁止義務(wù)教育階段學(xué)校有所謂的好差班,但是很多學(xué)校還是會(huì)去把學(xué)生區(qū)別成三六九等。針對(duì)這種教育過(guò)程中的新生分班問(wèn)題,我覺(jué)得無(wú)論是作為學(xué)校還是教育部門都必須嚴(yán)守公平原則,一碗水端平。

  教育不公平問(wèn)題由來(lái)已久。從教育起點(diǎn)開(kāi)始,由于一些地域性因素或者歷史原因,各地的教育資源分配不均,導(dǎo)致從一開(kāi)始就存在著教育差距;再到教育過(guò)程中的優(yōu)差生區(qū)別對(duì)待、分班問(wèn)題等,這種差距被進(jìn)一步拉大;最后所導(dǎo)致的就是教育結(jié)果的不公,用人單位對(duì)于學(xué)歷的歧視、找工作難等問(wèn)題。當(dāng)然,客觀條件的改變不是短時(shí)間能做到的,但是在教育過(guò)程中的不公平,很多時(shí)候是由人為因素造成的。畢竟優(yōu)質(zhì)的教育資源是稀缺的,有些學(xué)校為了保證學(xué)校的升學(xué)率,打著激勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的名義,把有限的資源向?qū)W習(xí)成績(jī)好的學(xué)生傾斜。除此之外,現(xiàn)今這種辦事找關(guān)系,家長(zhǎng)送禮成風(fēng)的環(huán)境也在一定程度上助長(zhǎng)了分班不公平現(xiàn)象的發(fā)生。這種情況如果蔓延,會(huì)嚴(yán)重地打擊部分學(xué)生的自信,對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)而言,甚至有可能讓他們產(chǎn)生逆反心理,破罐子破摔不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,對(duì)于整個(gè)教育行業(yè),這都是一種不好的風(fēng)氣,違背了我們國(guó)家現(xiàn)今素質(zhì)教育改革的初衷。

  想要在素質(zhì)教育階段真正實(shí)現(xiàn)分班公平,減少這種教育歧視的發(fā)生,作為學(xué)校來(lái)說(shuō),一定要樹(shù)立正確的教書(shū)育人的觀念,不能單純以學(xué)習(xí)成績(jī)決定分班,可以采用更加科學(xué)合理的方式,比如蛇形排隊(duì),分班前的前期調(diào)研,允許調(diào)劑,分班之后公開(kāi)分班的思路、做法等;作為教育部門,要加大監(jiān)督打擊力度,對(duì)于陽(yáng)奉陰違的學(xué)校加強(qiáng)大懲處,真正讓教育能夠一碗水端平。除此之外,社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)朋友們也要對(duì)于學(xué)校的教學(xué)加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)這種不公平行為及時(shí)舉報(bào)。當(dāng)然,歸根究底,分班不公平,源頭上還是缺少教育資源,政府也需要加大對(duì)于教育的財(cái)政投入,加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng),以適應(yīng)義務(wù)教育階段的需求,多方聯(lián)動(dòng),為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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