摘要: 1.下列句子括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.為了適應(yīng)高考的答題要求，許多語(yǔ)文教師不得不把得分點(diǎn)放在首位，從而越教越細(xì)，把好好的一篇美文肢解得七零八落，這樣長(zhǎng)久下去，學(xué)習(xí)者將會(huì)是（目無(wú)全牛）B.小王在年度 ...
1. 下列句子括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 A.為了適應(yīng)高考的答題要求，許多語(yǔ)文教師不得不把得分點(diǎn)放在首位，從而越教越細(xì)，把好好的一篇美文肢解得七零八落，這樣長(zhǎng)久下去，學(xué)習(xí)者將會(huì)是（目無(wú)全牛） B.小王在年度計(jì)算機(jī)組裝、調(diào)試、維修的技術(shù)比賽中，總是名列第二，真可謂是公司里（首屈一指）的人才 C.兩次創(chuàng)業(yè)的慘重失敗都沒(méi)使他喪失信心，又經(jīng)過(guò)兩年的調(diào)整與精心準(zhǔn)備，他終于（功敗垂成），卷土重來(lái)，向世人宣告了他的成功 D.德藝雙馨的藝術(shù)家并不愿他們的學(xué)生只是鸚鵡學(xué)舌，（亦步亦趨），一味地模仿，而更多的是期望后輩“長(zhǎng)江后浪推前浪”，將藝術(shù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大 2. > >>①>趣味>是一個(gè)比喻，由口舌感覺(jué)引申出來(lái)的 >②>文學(xué)的修養(yǎng)可以說(shuō)就是>趣味>的修養(yǎng) >③>趣味>對(duì)于文學(xué)的重要于此可知 >④>辨別一種作品的>趣味>就是評(píng)判，玩索一種作品的>趣味>就是欣賞，把自己在人生、自然>或藝術(shù)中所領(lǐng)略得的>趣味>表現(xiàn)出就是創(chuàng)造 >⑤>它是一件極尋常的事，卻也是一件極難的事> >⑥>文學(xué)作品在藝術(shù)價(jià)值上有高低的分別，鑒別出這高低而特有所好，特有所惡，這就是普通所謂>趣味 >將以上>6>個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（> >）。 A. ⑥④③②①⑤ B. ③⑥①⑤④② C. ⑥②③①④⑤ D.⑤①⑥②④③ 3. 童第周在研究細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在魚(yú)類(lèi)個(gè)體發(fā)育等方面，提出了獨(dú)特的（見(jiàn)解）。 從給出的四個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)替換括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，使原句的意思保持不變。（ ） A.創(chuàng)議 B.創(chuàng)見(jiàn) C.意見(jiàn) D.看法 4. 下列各句中，沒(méi)有歧義的是（ ）。 A.李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物 B.今天來(lái)了三個(gè)學(xué)校的老師 C.艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上 D.他知道這件事沒(méi)什么大不了的 5.下列各句中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一句是（） A.應(yīng)中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平夫人彭麗媛的邀請(qǐng)，美國(guó)第一夫人米歇爾·奧巴馬攜兩位女兒瑪利亞、薩沙和母親訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)。米歇爾與彭麗媛的相會(huì)，將是一場(chǎng)美國(guó)玫瑰與中國(guó)牡丹的相遇。 B.湖水清澈見(jiàn)底，如同一塊透明的藍(lán)綢布，靜靜地躺在大地的懷抱里。 C.殘疾人事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè)，殘疾人事業(yè)的發(fā)展好像一把標(biāo)尺，彰顯著社會(huì)的公平正義和文明進(jìn)步。 D.她含笑的雙眼炯炯有神，好像一下子年輕了好多，她抬起沉重的手，在胸前緩緩地畫(huà)著十字。 |
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