公務員面試熱點：尚書中學的禮儀校規(guī)

　　【熱點背景】

　　河北省邯鄲市曲周縣的尚書中學是一所新建的公立寄宿制中學，近日，該校因為特殊的禮儀校規(guī)“火”了。學校規(guī)定學生每天上課前要向老師鞠躬行禮，彎腰90度，停10秒以上，老師回禮彎腰不得小于45度;除了上課前師生互致鞠躬禮以及禮儀作業(yè)外，學校還安排了“禮儀早操”，跑完早操，全體師生在操場上要行五次鞠躬禮。另外，由于是寄宿制學校，每周五下午學生放假家長來接的時候，還會組織學生向家長致鞠躬禮。并布置每周家庭作業(yè)，學生必須向父母長輩鞠躬說聲“您辛苦了”、為老人洗腳一次不得少于3分鐘……

　　【命題預測】

　　尚書中學的禮儀校規(guī)，有人認為這是在發(fā)揚孝親的中華傳統文化，也有人認為這是在搞形式主義，你怎么看?

　　【參考答案】

　　立人先立德，尊敬師長，孝敬父母，是中華民族的傳統美德。然而，在弘揚中華優(yōu)秀傳統文化已經成為共識的時代背景下，采用怎樣的形式弘揚尊師孝親的傳統美德，卻常常引發(fā)爭議。如果說動輒組織學生集體跪拜父母師長，多少有“作秀”之嫌，值得商榷，但尚書中學的禮儀校規(guī)應該不屬于此列。

　　首先，師生相互鞠躬行禮，這是最基本課堂常規(guī)，尚書中學無非對彎腰的度數作出了要求，并增加了早操后全體師生在操場上要行五次鞠躬禮而已。雖然不能說彎腰90度就是最真誠的，但總比松松垮垮、吊兒郎當地鞠躬更能表達內心的敬意。內因與外因是相互作用的，雖然內因起決定作用，但外因完全可以對內因產生重大影響，堅持標準的90度鞠躬禮，在潛移默化中產生的影響，有時是難以估量的。

　　其次，向父母長輩鞠躬，為老人洗腳的家庭作業(yè)，也不應該雞蛋里挑骨頭。相對而言，為老人洗腳確實存在一定的爭議空間，不少人對“一感恩就洗腳”的教育方式有異議。在立德樹人和弘揚傳統美德的大背景下，越來越多的學校開始重視感恩教育，通過給長輩洗腳的方式培養(yǎng)學生的感恩意識，成了許多學校感恩教育的規(guī)定動作。甚至不乏有學校動輒舉行“感恩大會”，讓成百上千學生集體端著腳盆給父母、爺爺奶奶等長輩洗腳，場面蔚為壯觀。如果僅僅依靠一兩次“洗腳”活動來達成感恩教育的目標，那只能是投機而不是教育，更難免形式主義和作秀之嫌。而尚書中學每周讓學生回家給長輩洗腳的家庭作業(yè)，顯然不是投機或者作秀。作為兒女，給父母長輩洗洗腳、捶捶背，這些最為普通的日常小行為，也就是對長輩最好的關愛和孝順。長輩們的粗糙肌膚可以讓孩子真切感受歲月的滄桑和艱辛，而上了一定年紀自己洗腳有點不利索的長輩，其欣慰之情恐怕更難以言表。正因如此，家長們對禮儀校規(guī)表達了充分的肯定和支持。

　　最后，鞠躬也好，洗腳也罷，都帶有儀式的色彩。正值青春期的中學生，還不能充分地理解、體會父母和老師的慈愛與不易，因此確實需要各種形式的感恩提醒和提示。從校園文化的角度審視，禮儀校規(guī)作為尚書中學一種獨特的校園文化，只要當事的老師、學生及家長認同，就是一種很好的校園文化和教育形式。但是，儀式是一種特殊的人類活動組織形式，往往通過特定的動作和行為營造氛圍、表達情感和發(fā)揮教育作用等，不能簡單地將之遷移模仿。換言之，禮儀更多的是涉及個人的事，具體采取哪種形式不能作硬性規(guī)定，不同的學校應該有自己獨特的校園文化，不宜盲目照搬。

　　好的教育應當指向學生內心，教育形式是為教育目的服務的，真正的禮儀教育，還需從學生的內心感化與心靈洗禮上下工夫，將禮的觀念和意識內化于學生心中，絕不能通過灌輸甚至強制的方式要求孩子鞠躬洗腳，更不能作秀演戲，迷戀于集體行動式的感恩表演。